Celem artykułu jest prezentacja metody do samobadania wrażliwości kulturowej w procesie diagnozowania. Zadanie studentów polega na konceptualizacji przypadku klienta odmiennego kulturowo na podstawie krótkich opisów przypadku tzw. winiet. W ramach konceptualizacji badani są proszeni o generowanie możliwych hipotez na temat problemów klienta oraz efektywnych interwencji. Badani otrzymują punkty jedynie za wygenerowanie hipotez i interwencji nawiązujących bezpośrednio do kontekstu kulturowego klienta. Autorzy wyjaśniają, w jaki sposób można wykorzystać tę metodę na zajęciach z diagnozy psychologicznej.

The aim of this article is to present the method of self-examination of cultural sensitivity in assessment process. The task of the students is to prepare a case conceptualization of culturally different client based on short case study vignettes. In those conceptualizations examined individuals are asked to generate possible hypotheses about the clients problem and effective interventions. Individuals are pointed only for generating hypotheses and interventions that are directly related to the clients cultural context. The authors explain how the method can be used in teaching psychological assessment.