Opis
Autor podejmuje próbę dyskusji z najbardziej utrwalonymi w pedagogice akademickiej i praktycznej przesądami, przekonaniami i bon motami. Kwestionuje niemal wszystko, co już na stałe weszło do kanonu pedagogicznej ramoty, co czyni pedagogikę nieciekawą i schematyczną. Aleksander Nalaskowski wprowadza też własną terminologię, proponuje nowe kategorie jako pryzmatu patrzenia na zagadnienia edukacji, nie waha się kpić i przewrotnie pytać. Gra z rutyną i szablonem. Praca to cykl niełatwych merytorycznie i semantycznie esejów krytycznych wymagających głębszego wczytania. Napisane wartkim i dobrym językiem są owe eseje aż gęste od treści i pojęć. Spis treściOd autora 5 Pojęcia, klucze i wytrychy 7 Umykające idee i zaułki teorii 7 Złudzenie oczywistości 11 Natura i wychowanie 21 Absydowy kształt kultury 26 Szkoła niepojęta 28 Kapłańska funkcja nauczyciela 35 Kiedy jest dzieciństwo? 41 Zabawa i zabawki 55 Zbawcze media 63 Pedagogiczna mantra 67 Wszechdostępność wychowania 68 Twórczość dla każdego 76 Parawan nowoczesności 80 Edukacja z rodzicami 83 Przyjazna nijakość i zniewalający konkret 88 Dieta szkolnego przewodnika 91 Mantra jest znacznie dłuższa 97 Na zakończenie podziękowania 99 Przypisy 101 Bibliografia 115