Opis
W książce pokazano zmiany zachodzące w polskim systemie oświaty od wiosny 1945 roku do wiosny 2025 roku. Przedstawiając kolejne projekty oraz wdrażane reformy autorka przygląda się różnym aspektom edukacji, najwięcej miejsca poświęcając takim kluczowym obszarom jak ustrój szkolny, programy nauczania, zawód nauczyciela i szkolnictwo zawodowe, ale odnosząc się również – choć w węższym zakresie – do innych, istotnych dla funkcjonowania oświaty kwestii: wieku rozpoczęcia obowiązku szkolnego, finansowania placówek, szkolnictwa wyższego, edukacji osób z niepełnosprawnościami oraz edukacji cudzoziemców. W książce znalazły się zarówno informacje na temat wdrażanych przez osiem dekad rozwiązań , jak i relacje z toczących się wokół tego procesu dyskusji, a także analiza gospodarczych, społecznych i politycznych czynników generujących potrzebę zmian oraz określających ich kierunek. Pozwoliło to na uchwycenie układu uwarunkowań rozwoju polskiego szkolnictwa w różnych okresach oraz identyfikację barier hamujących działania reformatorów, tudzież wskazanie wielorakich skutków wprowadzanych rozwiązań. Książka pokazuje związane ze zmianą szanse, ale też wynikające z ciągłych reform zagrożenia oraz rozbieżności proponowanych instrumentów, towarzyszące formułowaniu podobnych celów i priorytetów.