Marcin Mazureknarzędzia online · artykuły · księgarniaRSS
Okładka: "Theory and Practice of Second Language Acquisition" 2015. Vol. 1 (1)

"Theory and Practice of Second Language Acquisition" 2015. Vol. 1 (1)

Autor: red. Danuta Gabryś-Barker, Adam Wojtaszek

Ebookpointebook

17,28 zł 21,60 zł -20%

Kup w księgarni Ebookpoint

Czytaj fragmentPobierz PDF

Kategorie
Dla nauczycieli, Język angielski, Nauka języków
Wydawca
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Rodzaj
ebook
Stron
156
Data wydania
2016-06-24
ISBN
2451-2125
Formaty
PDF (14,1MB)

Fragment książki — 8 stron

Kliknij stronę, żeby powiększyć. Całość możesz przeczytać online albo pobrać jako PDF. Fragment udostępniony przez wydawcę.

  • Fragment „"Theory and Practice of Second Language Acquisition" 2015. Vol. 1 (1)” — strona 1 z 81
  • Fragment „"Theory and Practice of Second Language Acquisition" 2015. Vol. 1 (1)” — strona 2 z 82
  • Fragment „"Theory and Practice of Second Language Acquisition" 2015. Vol. 1 (1)” — strona 3 z 83
  • Fragment „"Theory and Practice of Second Language Acquisition" 2015. Vol. 1 (1)” — strona 4 z 84
  • Fragment „"Theory and Practice of Second Language Acquisition" 2015. Vol. 1 (1)” — strona 5 z 85
  • Fragment „"Theory and Practice of Second Language Acquisition" 2015. Vol. 1 (1)” — strona 6 z 86
  • Fragment „"Theory and Practice of Second Language Acquisition" 2015. Vol. 1 (1)” — strona 7 z 87
  • Fragment „"Theory and Practice of Second Language Acquisition" 2015. Vol. 1 (1)” — strona 8 z 88

Opis

Theory and Practice of Second Language Acquisition, Issue 1 to pierwszy numer nowopowstałego czasopisma (półrocznik) poświęconego pracom teoretycznym oraz badaniom empirycznym zajmującym się przyswajaniem języka drugiego oraz uczeniem się języka obcego. Jest czasopismem o zasięgu międzynarodowym gromadzi bowiem Autorów z wielu środowisk akademickich poza Polską.

Pierwszy numer czasopisma obejmuje zagadnienia związane z transferem językowym oraz rozwojem systemu fonologicznego i morfologicznego osoby dwujęzycznej. Przedstawia również prace empiryczne dotyczące samoświadomości (ang. identity) osoby uczącej się oraz wprowadza tematykę psychologii pozytywnej w nauczaniu i uczeniu się języka obcego. Numer pierwszy skierowany jest zarówno do badaczy procesów przyswajania języków, jak i do praktykujących glottodydaktyków oraz do osób dwu i wielojęzycznych.

Linki do księgarni są linkami partnerskimi Grupy Helion i Księgarni PWN (przez sieć Adtraction). Ceny i dostępność pochodzą z oferty wydawcy i mogą się zmienić.