Marcin Mazureknarzędzia online · artykuły · księgarniaRSS
Okładka: "Theory and Practice of Second Language Acquisition" 2016. Vol. 2 (2)

"Theory and Practice of Second Language Acquisition" 2016. Vol. 2 (2)

Autor: red. Danuta Gabryś-Barker, red. Adam Wojtaszek

Septemebook

17,28 zł 21,60 zł -20%

Kup w księgarni Septem

Czytaj fragmentPobierz PDF

Kategorie
Języki obce
Wydawca
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Rodzaj
ebook
Stron
124
Data wydania
2017-06-13
ISBN
2451-2125
Formaty
PDF (1,6MB)

Fragment książki — 9 stron

Kliknij stronę, żeby powiększyć. Całość możesz przeczytać online albo pobrać jako PDF. Fragment udostępniony przez wydawcę.

  • Fragment „"Theory and Practice of Second Language Acquisition" 2016. Vol. 2 (2)” — strona 1 z 91
  • Fragment „"Theory and Practice of Second Language Acquisition" 2016. Vol. 2 (2)” — strona 2 z 92
  • Fragment „"Theory and Practice of Second Language Acquisition" 2016. Vol. 2 (2)” — strona 3 z 93
  • Fragment „"Theory and Practice of Second Language Acquisition" 2016. Vol. 2 (2)” — strona 4 z 94
  • Fragment „"Theory and Practice of Second Language Acquisition" 2016. Vol. 2 (2)” — strona 5 z 95
  • Fragment „"Theory and Practice of Second Language Acquisition" 2016. Vol. 2 (2)” — strona 6 z 96
  • Fragment „"Theory and Practice of Second Language Acquisition" 2016. Vol. 2 (2)” — strona 7 z 97
  • Fragment „"Theory and Practice of Second Language Acquisition" 2016. Vol. 2 (2)” — strona 8 z 98
  • Fragment „"Theory and Practice of Second Language Acquisition" 2016. Vol. 2 (2)” — strona 9 z 99

Opis

Theory and Practice of Second Language Acquisition, Volume 2, Issue 2 to trzeci numer nowopowstałego czasopisma (półrocznik) poświęconego pracom teoretycznym oraz badaniom empirycznym zajmującym się przyswajaniem języka drugiego oraz uczeniem się języka obcego. Jest czasopismem o zasięgu międzynarodowym, gromadzi bowiem Autorów z wielu środowisk akademickich poza Polską.

Tegoroczny drugi numer koncentruje się na czynnikach kształtujących motywację do nauki języka obcego, roli blogów w promowaniu wielojęzyczności, przeplataniu się świata wirtualnego z rzeczywistym w kontekście nauczania języka obcego, problemu selektywnego mutyzmu wśród dzieci imigrantów, zmieniającej się roli native speaker’a we współczesnej glottodydaktyce oraz na wykształcaniu specjalistycznych umiejętności w ramach przyswajanego języka obcego. Tak jak poprzednie, obecny numer kierowany jest zarówno do badaczy procesów przyswajania języków, jak i do praktykujących glottodydaktyków.

Linki do księgarni są linkami partnerskimi Grupy Helion i Księgarni PWN (przez sieć Adtraction). Ceny i dostępność pochodzą z oferty wydawcy i mogą się zmienić.