Opis
Autor podejmuje tematykę wychowania chrześcijańskiego z perspektywy interdyscyplinarnej, wskazując na zagrożenia współczesności. Aspekty teologiczne, biblijne, filozoficzne, etyczne, pedagogiczne i psychologiczne – wzajemnie się dopełniają, tworząc spójną całość. Na kwestię wychowania chrześcijańskiego nie sposób patrzeć tylko w ujęciu pedagogiki, niezbędne są dyscypliny pomocnicze, dopełniające teorię na temat istoty procesu integralnego rozwoju osobowościowego człowieka. […] W książce znajduje się wiele odwołań do doktryny chrześcijańskiej z postrzeganiem jej w ujęciu uniwersalistycznym. Warto przypomnieć, że w kręgu kultury europejskiej chrześcijaństwo jest jej podstawowym filarem, dlatego taka perspektywa powinna być nie tylko uwzględniana, ale niejako naturalnie ukazywana, w tym także w odniesieniu do problematyki wychowania. Autor wskazuje przy tym na szczególną wartość myśli chrześcijańskiej i konieczność jej uwzględniania we współczesnych poszukiwaniach teleologii wychowania w perspektywie jego integralnego charakteru. Fragment recenzji