Opis
Niniejsze opracowanie prezentuje współczesne i historyczne ujęcie zabawy oraz przedstawia jej znaczenie z różnych perspektyw. Jego celem jest zaktualizowanie wiedzy na temat walorów rozwojowych zabawy, budowanie szacunku dla tej formy aktywności, a przez to dążenie do stwarzania dzieciom jak najlepszych warunków do korzystania z przysługującego im prawa do zabawy. W opracowaniu głos zabiera dwanaście osób reprezentujących różne dziedziny nauki: socjologię, filozofię, antropologię, psychologię oraz pedagogikę i jej subdyscypliny. Znajdują się tu rozdziały przygotowane przez badaczy i praktyków, którzy na zabawę spojrzeli z różnych perspektyw: z empirycznego, naukowego i praktycznego punktu widzenia. Monografia składa się z dwóch części. Pierwsza z nich nosi tytuł "Interdyscyplinarność postrzegania zabawy", druga – "Wartość zabawy i zabawki". Spis treściWprowadzenie 9 Część I Interdyscyplinarność postrzegania zabawy Urszula Kusio Socjologiczne konteksty zabawy 17 Raffaella Santi Zabawa z perspektywy filozoficznej 33 Monika Nawrot-Borowska Zabawa dziecięca w ujęciu historycznym 47 Ewa Maciejewska-Mroczek O roli zabawy w badaniach antropologiczno-kulturowych 97 Barbara Bilewicz-Kuźnia Zabawa w koncepcji pedagogicznej Tiny Bruce 113 Sara Filipiak Zabawa a rozwój procesów samoregulacyjnych 125 Ewa Sosnowska-Bielicz Zabawa w biegu życia dziecka 143 Część II Wartość zabawy i zabawki Barbara Kalinowska-Witek Pożyteczne czy szkodliwe? Porady w czasopiśmie „Bluszcz” z przełomu XIX i XX wieku dotyczące wyboru zabaw i zabawek 157 Małgorzata Centner-Guz Od dewaloryzacji do upodmiotowienia i autonomizacji, czyli o zabawie w polskiej literaturze dla dzieci 177 Anna Boguszewska Zabawa i zabawka w przedstawieniach obrazowych w kontekście motywu tematycznego dziecko 209 Barbara Bilewicz-Kuźnia Odkrywanie własnych możliwości twórczych i nowych (prze)znaczeń przedmiotów w zabawie 229 Maria Szczepska-Pustkowska Zabawa i zabawki: przestrzeń dziecięcej twórczości 245 Sylwia Kustosz Istota zabawki w darach Friedricha Froebla 269