Opis
Tom 2 „Recepcji mediów” dotyczy zachowań komunikacyjnych dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym, które zna¬lazły się w sytuacjach medialnych, czyli w bezpośrednich relacjach z nadawcą przekazu. Bezpośredniość ta może być rozumiana zarówno jako rozmowa face to face z dziennikarzem do mikrofonu i przed kamerą, jak i oglądanie ulubionego filmu animowanego. Zadaniem książki jest ukazanie konkretnych sytuacji komunnikacyjnych, w których dziecko w określony sposób reaguje na media. Wpływ ma więc tu być poświadczony jego skutkiem odzwierciedlonym w obranym przez dziecko typie komunikacji. Zachowania komunikacyjne czekają na opisanie, celem książki jest bowiem przekazanie czytelnikom bazy tekstów, które mają wartość zarówno archiwistyczną, jak i ekscerpcyjną. Spis treściWstęp 7 Rozdział I 9 RECEPCJA PRZEKAZÓW DŹWIĘKOWYCH 11 1. Wypowiedzi dzieci na antenie radiowej 11 1.1. Wypowiedzi pisemne zrealizowane głosowo 11 1.2. Wypowiedzi telefoniczne na antenie 15 1.3. Wypowiedzi w studiu radiowym 21 2. Wypowiedzi do mikrofonu 35 3. Wypowiedzi metatekstowe dotyczące radia 46 Rozdział II 53 RECEPCJA PRZEKAZÓW FILMOWYCH 55 1. Zachowania komunikacyjne dzieci w studiu telewizyjnym / przed kamerą 55 2. Rozmowy o programach telewizyjnych (sterowane przez dorosłych) 70 3. Spontaniczne wypowiedzi dzieci dotyczące telewizji 72 4. Rozmowy o reklamach 74 5. Rozmowy na temat oglądania filmowych bajek 77 6. Zabawy w zdarzenia bajkowe 103 7. Rozmowy na temat oglądania telewizji 111 Rozdział III 113 WYPOWIEDZI SKONSTRUOWANE (PRAWDOPODOBNIE) POD WPŁYWEM WIEDZY ZACZERPNIĘTEJ Z MEDIÓW 115 1. Leksyka 115 2. Wyrażenia/frazy 115 3. Nazwy własne 116 4. Cytaty 117 5. Obrazy sytuacji, wyglądów i zdarzeń 119 6. Znaczenia 120 7. Naśladowanie zachowań medialnych 124 Rozdział IV 127 RECEPCJA PRZEKAZU KOMPUTEROWEGO 129 Recepcja przekazu komputerowego 129 Wykaz źródeł transkrypcji 133 Dzieci z Przedszkola nr 19 w Lublinie (fotografie) 135