Opis
Publikacja poświęcona jest – zgodnie z tytułem – roli badań nad zachowaniami językowymi dzieci w wieku przedszkolnym we wdrażaniu edukacji medialnej. Stanowi ona t. 4 serii. Seria ta […] jest ważna i potrzebna jako forum zarówno wymiany myśli badaczy zajmujących się tą stosunkowo nową dziedziną interdyscyplinarnych badań naukowych, jak i popularyzacji bardzo ważnych współcześnie problemów edukacji medialnej wśród edukatorów. Spis treściWprowadzenie 9 I. CEL BADAŃ I ZAŁOŻENIA METODOLOGICZNE 13 I.1. Cele 13 I.2. Metody badawcze 14 I.3. Dobór grupy badawczej 15 I.4. Metody badawcze na etapie pozyskiwania korpusów tekstowych 16 II. WNIOSKI Z ANALIZ JĘZYKOZNAWCZYCH DO WDRAŻANIA EDUKACJI MEDIALNEJ 19 II.1. Korelacje badań naukowych z praktyką edukacyjną 19 II.2. Językoznawcza analiza formy komunikatu i zawartości treści w kontekście założeń kompetencyjnych 19 II.3. Kompetencje medialne i informatyczne a badania naukowe 21 II.3.1. Kompetencja korzystania z informacji 21 II.3.1.A. Źródła informacji 21 II.3.1.B. Wyszukiwanie informacji 32 II.3.1.C. Podejście krytyczne do informacji 34 II.3.1.D. Wykorzystanie informacji 39 II.3.2. Kompetencja funkcjonowania jednostki w środowisku medialnym 42 II.3.2.A. Ja 42 II.3.2.B. Ja i inni 45 II.3.2.C. Ja i otoczenie 52 II.3.3. Kompetencja znajomości języka mediów 57 II.3.3.A. Językowa natura mediów 57 II.3.3.B Funkcje komunikatów medialnych 61 II.3.3.C Kultura komunikacji medialnej 63 II.3.4. Kompetencja umiejętności kreatywnego korzystania z mediów 64 II.3.4.A. Tworzenie 64 II.3.4.B. Przetwarzanie 68 II.3.4.C. Prezentowanie 68 II.3.5. Kompetencja znajomości etyki i wartości w komunikacji i mediach 69 II.3.5.A. Komunikacja i media jako przedmiot refleksji etycznej 69 II.3.6. Kompetencja znajomości zasad bezpieczeństwa w mediach 70 II.3.6.A. Ochrona prywatności i wizerunku 70 II.3.6.B. Bezpieczeństwo komunikacji, pracy i transakcji 70 II.3.6.C. Nadzór nad siecią 71 II.3.6.D. Uzależnienia i higiena korzystania z mediów 72 II.3.7. Kompetencja znajomości prawa w komunikacji i mediach 72 II.3.7.A. Rodzaje, źródła i praktyka stosowania prawa w kontekście mediów 72 II.3.7.B. Media a prawa człowieka, obywatela i dziecka 74 II.3.7.C. Prawa wyłączne i monopole intelektualne 75 II.3.7.D. Regulacje działalności operatorskiej w mediach (prawo telekomunikacyjne, radiofonia i telewizja, prawo prasowe, świadczenie usług drogą elektroniczną) 76 II.3.7.E. Prawa osób niepełnosprawnych 80 II.3.7.F. Ochrona danych osobowych i dóbr 80 II.3.8. Kompetencja znajomości ekonomicznych aspektów działania mediów 82 II.3.8.A. Rynek mediów i elementy polityki medialnej 82 II.3.8.B. Informacja jako dobro ekonomiczne 84 II.3.8.C. Finansowanie mediów i wybrane sposoby zarabiania w nowych mediach 85 II.3.9. Kompetencje cyfrowe 87 II.3.9.A. Budowa, działanie, obsługa i parametry urządzeń komputerowych 87 II.3.9.B. Korzystanie z oprogramowania 88 III. PRAKTYKA PRZEDSZKOLNEJ EDUKACJI MEDIALNEJ 89 IV. RECEPCJA MEDIÓW A EDUKACJA MEDIALNA W PRAKTYCE 91 IV.1. Katalog kompetencji medialnych, informacyjnych i cyfrowych (Fundacja Nowoczesna Polska) 91 IV.2. Cyfrowa przyszłość, scenariusze lekcji (Fundacja Nowoczesna Polska). Wydruk wybranych plików internetowych dostępnych na licencji creative commons na stronie: http://edukacjamedialna.edu.pl/ 128 Korzystanie z informacji 129 Skąd czerpiemy informacje? 129 Korzystanie z informacji 131 Prawda i fałsz (krytyczne podejście do informacji) 131 Korzystanie z informacji 138 Czy Czerwony Kapturek istnieje naprawdę? Prawda i fikcja w mediach 138 Relacje w środowisku medialnym 140 Mogę Ci coś powiedzieć, mimo że Cię nie widzę 140 Język mediów 144 Ja też mam swoją gazetę 144 Kreatywne korzystanie z mediów 149 Animacja – robimy film rysunkowy 149 Kreatywne korzystanie z mediów 152 Nagrywamy głosy 152 Etyka i wartości 154 Dobrzy i źli bohaterowie 154 Prawo 157 Prawo autorskie dla dzieci 157 Ekonomiczne aspekty działania mediów 161 Co to jest reklama? 161 ANEKS 165 I. Zawartość przekazów medialnych 165 I.A. Artykuł z czasopisma 165 I.B. Transkrypcja tekstów z fragmentu audycji radiowej 165 I.C. Transkrypcja tekstów z filmu telewizyjnego 167 I.D. Transkrypcja tekstów z reklamy internetowej 182 II. Transkrypcje wypowiedzi będących skutkiem recepcji mediów 183 II.A. Transkrypcje wypowiedzi będących skutkiem recepcji artykułu z czasopisma 183 II.B. Transkrypcje wypowiedzi będących skutkiem recepcji fragmentu audycji radiowej 195 II.C. Transkrypcje wypowiedzi będących skutkiem recepcji filmu telewizyjnego 205 II.D. Transkrypcje wypowiedzi będących skutkiem recepcji reklamy internetowej 215 III. Transkrypcje wypowiedzi z pogłębionych wywiadów indywidualnych 225 III.A. Digitalizacja notatek nauczycielskich z rękopisu kwestionariuszowego 225 III.B. Transkrypcje z nagrań pogłębionych wywiadów indywidualnych 229 IV. Kwestionariusze zogniskowanego wywiadu grupowego 237 IV.A. Czasopismo 237 IV.B. Radio 237 IV.C. Telewizja 238 IV.D. Internet 238 V. Kwestionariusz indywidualnego pogłębionego wywiadu