Opis
Książka składa się z dwóch komplementarnych części. Pierwsza część – zatytułowana Podstawy teoretyczne analizowanych zagadnień – obejmuje trzy główne rozdziały. W rozdziale pierwszym – zawierającym Charakterystykę wybranych zachowań ryzykownych dzieci i młodzieży – dokonano prezentacji uzależnień, agresji w relacjach społecznych i ryzykownych zachowań seksualnych, występujących w populacji dzieci i młodzieży. W drugim rozdziale Profesjonalna profilaktyka zachowań ryzykownych dzieci i młodzieży – cele, zadania, założenia podjęte zostały zagadnienia związane z różnymi sposobami definiowania pojęcia profilaktyki społecznej, opisano typy i poziomy oddziaływań profilaktycznych oraz scharakteryzowano sylwetkę i warsztat metodyczny nauczyciela, prowadzącego zajęcia profilaktyczno-wychowawcze. Kolejny rozdział Rodzaje programów profilaktycznych. Zasady konstruowania programu odnosi się do skuteczności dotychczasowych działań profilaktycznych. Scharakteryzowano w nim poszczególne etapy planowania oddziaływań z zakresu profilaktyki. Zawiera również opis strategii działań profilaktycznych w obszarach związanych z używaniem substancji psychoaktywnych, prezentowaniem zachowań agresywnych i przemocowych oraz z ryzykownymi zachowaniami seksualnymi. Druga część książki zawiera propozycje ćwiczeń warsztatowych ujętych w pięciu blokach tematycznych: Blok integracyjny; Blok „Jaki jestem?”; Blok dotyczący zdrowotnych i psychospołecznych konsekwencji zachowań ryzykownych; Blok dotyczący umiejętności psychologicznych; Blok dotyczący umiejętności społecznych. Opis poszczególnych ćwiczeń obejmuje ich cele, pomoce i przebieg. Część praktyczna w zamyśle ma na celu uzupełnienie przedstawionych w pracy wiadomości teoretycznych. Zarazem ma stanowić pomoc w praktycznym wdrażaniu oddziaływań profilaktycznych. Spis treściSPIS TREŚCI Wstęp 7 PODSTAWY TEORETYCZNE ANALIZOWANYCH ZAGADNIEŃ Charakterystyka wybranych zachowań ryzykownych dzieci i młodzieży 13 Uzależnienia 13 Agresja w relacjach społecznych 42 Zachowania seksualne 58 Profesjonalna profilaktyka zachowań ryzykownych dzieci i młodzieży – cele, zadania, założenia 72 Wprowadzenie w problematykę profilaktyki społecznej 72 Typy i poziomy profilaktyki 75 Nauczyciel profilaktyk i jego warsztat metodyczny 80 Rodzaje programów profilaktycznych. Zasady konstruowania programu 86 Rodzaje programów profilaktycznych a ich skuteczność 86 Etapy konstruowania programu profilaktycznego 92 Profilaktyczne strategie zapobiegania wybranym zachowaniom problemowym 97 PROPOZYCJE PRAKTYCZNO-METODYCZNE: BLOKI TEMATYCZNE Blok integracyjny 105 Blok „Jaki jestem?” 117 Blok dotyczący zdrowotnych i psychospołecznych konsekwencji zachowań ryzykownych 127 Blok dotyczący umiejętności psychologicznych 139 Blok dotyczący umiejętności społecznych 149 Zakończenie 167 Bibliografia 169 Sumary 179 Zusammenfassung 180