Opis
Odczytując na nowo Korczakowską pedagogikę, autorzy dyskursu, dotyczącego idei i dzieła Janusza Korczaka, starają się wydobyć na światło dzienne różne aspekty jego wielopostaciowego pajdocentryzmu. Artykuły zawarte w niniejszej publikacji stanowią forum wymiany myśli i doświadczeń, których celem jest przybliżenie poglądów Starego Doktora w odniesieniu do współczesności. Zagadnienia poruszane w niniejszej publikacji stanowią przedmiot interesujących interpelacji badawczych i inspirujących debat, uświadamiając, że jest to obszar wciąż nie do końca poznany i odkryty, dlatego warto podejmować dyskusję na te jakże ważne tematy. Spis treściOd redakcji 9 Część I. Dziecko królem 15 Mirosław S. Szymański 17 W królestwie Króla Maciusia Pierwszego, czyli w kręgu pedagogiki Janusza Korczaka 17 Katarzyna Dąbrowska 27 Król Maciuś Pierwszy jako odbicie postulatów pedagogicznych Janusza Korczaka 27 Część II. Ponadczasowy charakter pedagogii Janusza Korczaka 35 Bożenna Wierzchowska-Konera 37 Pedologiczne podstawy pedagogii Janusza Korczaka 37 Barbara Kalinowska-Witek 59 Janusz Korczak wczoraj, dziś i jutro – ponadczasowy charakter koncepcji 59 Maria Chodkowska, Renata Bednarz-Grzybek 77 Dziecko z kagańcem na duszy w realiach współczesnego świata 77 Marzena Okrasa 99 Rozważania wokół Pedagogiki żartobliwej Janusza Korczaka 99 Część III. W trosce o poszanowanie praw dziecka 113 Danuta Opozda 115 Emancypacyjna funkcja wychowania we współczesnej rodzinie w świetle Korczakowskiej pedagogii – zarys refleksji 115 Dorota Bugaj 127 Janusz Korczak jako prekursor walki o prawa dziecka 127 Wiesława Walc 141 Korczakowskie prawa dziecka współcześnie 141 Ines Kierzkowska-Żuk 155 Prawa dziecka – wypaczenie idei korczakowskiej we współczesnej rodzinie polskiej 155 Ewa Sosnowska-Bielicz 165 Prawa dziecka według dorosłych – doniesienia z badań 165 Emilia Pogoda 177 Prawo do szacunku uczniów z dysleksją 177 Część IV. Korczakowskie metody pracy z dzieckiem 189 Mirosława Brasławska-Haque 191 „By dziecko było tym, czym jest” – realizacja postulatu Janusza Korczaka w ujęciu współczesnej indywidualizacji procesu nauczania i wychowania 191 Jacek Szmalec 209 Terapia w pedagogice Janusza Korczaka 209 Lilianna Klimek, Dorota Sikora 219 Diagnoza pedagogiczna w ujęciu Janusza Korczaka 219 Elżbieta M. Minczakiewicz 233 Dialog z dziećmi i jego miejsce w systemie wychowawczym Janusza Korczaka budowanym na fundamencie personalizmu i etyki 233 Małgorzata Samujło, Agnieszka Buczak 247 Plebiscyt życzliwości i niechęci we współczesnej szkole w opiniach studentów kierunków nauczycielskich 247 Izabella Maria Łukasik, Anna Witek 257 Samorządność – idea myśli Korczakowskiej czy realna potrzeba wychowania młodego pokolenia globalnych tubylców 257 Magdalena Barabas, Joanna Wrótniak 273 Opiekun-wychowawca w poglądach pedagogicznych Janusza Korczaka 273 Część V. Korczakowskie wartości źródłem inspiracji pedagogicznych 283 Dagmara Ratajczak-Parzyńska 285 Korczakowskie wartości źródłem inspiracji i refleksji pedagogicznych 285 Teresa Lewandowska-Kidoń 297 Janusz Korczak wobec nietolerancji 297 Anna Marzec-Tarasińska 309 Dzieci ulicy dawniej i dziś 309