Opis
Książka jest zbiorem scenariuszy skierowanych do nauczycieli, pedagogów i psychologów pracujących w gimnazjach, aby przeprowadzić zajęcia z młodzieżą. Program ten może być stosowany jako całość bądź pojedyncze scenariusze. Tematyka obejmuje szeroko rozumiany zakres kompetencji społecznych, takich jak: umiejętność pracy w grupie, komunikacja, asertywność, czy radzenie sobie ze stresem. Biorąc pod uwagę trudności, jakie w pracy z młodym człowiekiem napotykają m.in. nauczyciele, program ten może pomóc nam dotrzeć do młodego człowieka, a młodzieży ma szansę przekazać dodatkowe kompetencje społeczne. Większość scenariuszy, ćwiczeń była stosowana przez autorkę w jej codziennej pracy. Książka skierowana jest do nauczycieli, pedagogów, psychologów szkolnych, aby uatrakcyjnić ich zajęcia z młodzieżą w wieku gimnazjalnym. Zbiór ten może być także wykorzystywany przez poradnie psychologiczne. Spis treściWstęp 7 Rozdział 1. Integracja 9 I spotkanie (integracja, wprowadzenie do zajęć, aktywne słuchanie) 9 II spotkanie (integracja cd.) 11 Rozdział 2. Asertywność i przemoc 15 I spotkanie (przemoc, agresja, uległość) 15 II spotkanie (asertywność) 17 Rozdział 3. Komunikacja 22 I spotkanie (rola słuchania i komunikowania się) 22 II spotkanie (aktywne słuchanie) 23 III spotkanie (aktywne słuchanie cd.) 25 Rozdział 4. Pozytywna autoprezentacja 28 I spotkanie (pozytywne myślenie – mam zalety i mocne strony) 28 II spotkanie (jak widzą mnie inni?) 30 III spotkanie (jak widzą mnie inni, a jak chcę, żeby mnie widzieli?) 31 Rozdział 5. Stres 38 I spotkanie (stres – jak na nas wpływa?) 38 II spotkanie (stres – teoria i relaksacja) 39 III spotkanie (stres cd.) 40 IV spotkanie (zarządzanie czasem i relaksacja) 43 Rozdział 6. Koncentracja uwagi i usprawnianie pamięci 47 I spotkanie (koncentracja) 47 II spotkanie (koncentracja cd.) 49 III spotkanie (koncentracja cd.) 52 Rozdział 7. Rozwiązywanie konfliktów 61 I spotkanie (co to jest konflikt?) 61 II spotkanie (konflikty cd.) 63 Bibliografia 69