Opis
Przedmiotem rozważań zawartych w tej książce były pojęcia związane z technicznością pojmowaną jako narastające w czasie unarzędziowienie i uprzedmiotowienie działań, a wraz z dokonującym się postępem cywilizacyjno-technicznym - również jako narastającą technologizację działań, rozumianą najogólniej jako proceduralizacja i standaryzacja. Za narzędzia działania uznane zostały nie tylko narzędzia manualne i techniki skutkujące rozwojem tego wszystkiego, co zazwyczaj wiąże się z pojęciem techniki i jej wytworów, ale również język jako medium komunikacyjne, w szczególności język poddany technologii pisma, a następnie także druku oraz innych technologii umożliwiających utrwalanie minionych sytuacji komunikacyjnych i - przede wszystkim - dających skuteczne narzędzie szerokiego rozpowszechniania oraz trwałego kumulowania wiedzy (Z zakończenia). Spis treściWstęp 5 1. Historia mediów a zmiany oblicza kultury: od mediów tradycyjnych do mediów cyfrowych 11 1.1. Ewolucja środków masowego przekazu – ku kulturze multimediów 11 1.2. Komputer i Internet, czyli nowe media a kultura uczestnictwa 15 1.3. Cyfryzacja: zmiana statusu prasy, radia, telewizji 17 1.4. Społeczne media internetowe (YouTube, Facebook, Twitter) jako narzędzia komunikacji i autoprezentacji 20 2. Nastolatki jako pokolenie samotnych w sieci 27 2.1. Charakterystyka pokolenia „cyfrowych tubylców” 27 2.2. W świecie obrazów – między doświadczeniem przeżytym a zmediatyzowanym 36 2.3. Syndrom nastolatka celebryty – o sieciowym ekshibicjonizmie 41 2.4. Kultura remiksu – o przekraczaniu progu konsumpcji w stronę bycia producentem 48 3. Formy multimedialnych opowieści nastolatków o sobie i o świecie 53 3.1. Fotografia cyfrowa i zjawisko selfie jako wyraz orientacji indywidualistycznej – potrzeba czasów czy wymóg technologii? 54 3.2. Wideo cyfrowe w przestrzeni sieci – o rodzajach filmów publikowanych w Internecie (tutoriale, podcasty, vlogi, digital storytelling) 61 3.3. „Blogizm kontra blagizm” – o rodzajach blogów tworzonych przez nastolatki 67 3.4. Od narracji do autobiografii – w stronę konstruowania narracji tożsamościowych w blogach 73 4. Założenia metodologiczne badań własnych 85 4.1. Przedmiot badań, cele i problemy badawcze pracy 85 4.2. Charakterystyka środowiska badawczego 90 4.3. Założenia filozoficzno-teoretyczne 96 4.4. Metody, techniki, narzędzia badawcze 103 5. Multimedialne opowieści w blogach nastolatków – tematyka 119 5.1. Refleksje osobiste: informacje o sobie (wygląd, cechy charakteru, pasje) 124 5.2. Ważne osoby i bohaterowie opowieści nastolatków 133 5.3. Okruchy codzienności: szkoła i czas wolny 138 5.4. Ślady duchowości w opowieściach nastolatek: wiara oraz poczucie sensu życia 142 5.5. Problemy nastoletnich blogerów: uzależnienia od mediów, sieciowy ekshibicjonizm 145 5.6. Recepty na szczęście, czyli porady życiowe i tutoriale 158 5.7. Opowieści o świecie: wątki społeczno-kulturalne 164 Podsumowanie 168