Kompetencje emocjonalne nauczyciela

Opis

"Jaką rolę odgrywają emocje w pracy nauczyciela? Co mówią na ten temat badania naukowe i jakie badania na gruncie pedagogiki były do tej pory prowadzone? Czym są kompetencje nauczyciela? Co jest wyróżnikiem kompetencji emocjonalnych nauczyciela? Co składa się na kompetencje emocjonalne nauczyciela? Jak nauczyciel może rozpoznawać swoje emocje i jak może nimi kierować? Jak nauczyciel może zadbać o rozwijanie własnych kompetencji emocjonalnych? Autorki książki starają się udzielić odpowiedzi na te i inne pytania, koncentrujące się wokół problematyki kompetencji emocjonalnych nauczycieli i sposobów ich rozwijania". (ze wstępu) "W tym miejscu chciałabym przede wszystkim pogratulować Autorkom przygotowania wartościowej od strony teoretycznej i praktycznej książki. Środowisko teoretyków i praktyków edukacji otrzymuje niezwykle przydatne w pracy zawodowej opracowanie. Na polskim rynku wydawniczym będzie to pierwsza publikacja naukowa z programem edukacyjnym dotyczącym rozwijania kompetencji emocjonalnych adresowana do nauczycieli i pedagogów". (z recenzji dr hab. Hanny Solarczyk-Szwec, prof. UMK) Spis treściWstęp str. 9 1. Emocje: podstawy interdyscyplinarne str. 17 Wprowadzenie str. 17 Rys historyczny str. 18 Wzrost zainteresowania problematyką emocji i jej popularyzacja w Polsce str. 26 Badania nad emocjami w psychologii, socjologii i pedagogice str. 32 Emocje: wybrane zagadnienia str. 48 2. Kompetencje emocjonalne nauczyciela: istota i model str. 67 Wprowadzenie str. 67 Natura kompetencji str. 68 Kompetencje nauczycieli str. 76 Inteligencja emocjonalna a/i kompetencje emocjonalne str. 81 Kompetencje emocjonalne nauczyciela str. 109 3. Rozwijanie kompetencji emocjonalnych nauczycieli str. 136 Wprowadzenie str. 136 Praca nad emocjami str. 141 Empatia str. 144 Entuzjazm str. 151 Przebaczanie str. 160 Optymizm str. 168 Władza wychowawcza str. 176 Budowanie relacji interpersonalnych str. 185 Pewność siebie str. 196 Sprawiedliwość społeczna str. 205 Zaufanie str. 214 Znajomość kultury uczniowskiej str. 222 Zakończenie str. 231 Bibliografia str. 235 Załącznik str. 245