Opis
Książka Jarosława Kiliasa zawiera dwa studia z historii myśli socjologicznej. Autor poddaje krytycznej analizie podręczniki i historie socjologii. Są one warte uwagi ze względu na ich znaczenie dla tożsamości socjologii jako dyscypliny naukowej. Socjologia jest nauką zróżnicowaną zarówno pod względem metod i teorii, jak i podejmowanej problematyki, podręczniki i historie zaś jako jedne z niewielu zawierają obraz dyscypliny jako całości. Książka traktuje o sposobach uprawiania profesji socjologa oraz przedstawiania dziejów tej dyscypliny. Zawarte w niej spostrzeżenia, obserwacje i opinie autora są bardzo trafne, rzetelnie udokumentowane i inspirujące. Książka adresowana jest do osób zajmujących się naukowo socjologią oraz studiujących ją, a także czytelników zainteresowanych socjologią jako dyscypliną akademicką. Spis treściWprowadzenie 7 1. Lektury przyszłych akademików: polska socjologia podręcznikowa czasu komunizmu 11 Dzieje podręcznika i dylematy podręcznikowego pisarstwa socjologicznego 11 Podręczniki socjologii w Polsce do roku 1989 21 Tradycje socjologiczne i intelektualne w podręcznikach okresu „realnego socjalizmu” 27 Polskie podręczniki a rewolucja naukowa w socjologii 36 2. Między romansem a ironią: polskie i czeskie opowieści o historii myśli socjologicznej 41 Po co i jak warto zajmować się lokalnymi historiami myśli socjologicznej? 41 Wczesne opowieści o historii socjologii 51 Nieco o kontekstach I: przeglądy dziejów socjologii z lat dwudziestych i trzydziestych XX wieku 55 Wczesne rodzime opowieści o historii socjologii: Chalupný i Hertz 75 Nieco o kontekstach II: od historii socjologii do klasycznej socjologii 91 Od Szczepańskiego do Szackiego 120 Historie socjologii czasu „normalizacji” 147 Nieco o kontekstach III: budując nową, lepszą przeszłość 156 Nowe przekłady. Klasyczna socjologia jako refleksja kryzysów nowoczesności? 161 O czym i w jaki sposób opowiadają analizowane książki? 177 Historia i niehistoria: klasyczna socjologia od pamięci komunikacyjnej do kulturowej 201 Lokalne konteksty i tradycje w polskich i czeskich opowieściach o klasycznej socjologii 216 Konkluzje: od wprowadzeń do systemów do klasycznej socjologii 234 Wykorzystane materiały 251 Literatura przywołana 251 Wywiady 259 Indeks osób 260