Opis
(…) Treści zawarte w niniejszej pozycji są wyrazem troski jej autorów o: wychowanie młodego pokolenia Polaków w wartościach i do wartości, w kulturze i do niej; przeciwdziałanie niepowodzeniom edukacyjnym, pułapkom aksjologicznymi pseudowychowaniu w edukacji; kształtowanie sztuki podejmowania odpowiednich decyzji w kulturze tymczasowości; wzorzec osobowościowy efektywnego edukatora. Chodzi w niej o takie jego kształcenie, dokształcanie i doskonalenie, by nauczyciel/pracownik naukowo-dydaktyczny odznaczał się inteligencją, mądrością, refleksyjnością, innowacyjnością oraz posiadał takie kompetencje, które pozwolą mu na jak najlepsze wypełnianie swojej misji w społeczeństwie wiedzy. W opracowaniach zawartych w tej książce myśl pedagogiczna przyjmuje humanistyczną perspektywę rozumienia kształcenia i wychowania. Odchodzi od ujęcia instrumentalnego na rzecz wyzwalającego. W miejsce wychowania funkcjonalnego stawia się wychowanie osobowe. Dzięki temu w procesie dydaktyczno-wychowawczym spotykają się nie tyle nauczyciel/pracownik naukowo-dydaktyczny z uczniami/studentami, lecz przede wszystkim jego uczestnicy, traktowani w sposób podmiotowy, partnerski i demokratyczny, dla których pierwszoplanowym zadaniem staje się autentyczny kontakt międzyludzki, oparty na osobowej łączności i dialogu. Kazimierz Denek Spis treściWstęp Kazimierz Denek Kulturowo-aksjologiczne konteksty edukacji 13 Część I. Wartości universitas w opiniach członków wspólnoty akademickiej Kazimierz Denek Uniwersytet. Między tradycją a oczekiwaniami współczesności 23 Jadwiga Uchyła-Zroski Aksjologia relacji interpersonalnych w kształceniu akademickim studentów edukacji muzycznej 45 Zofia Remiszewska Znaczenie edukacji w różnorodnych kontekstach a zadania ponadosobiste młodzieży akademickiej 59 Część II. Wpływ realiów społeczno-kulturowych na kształt edukacji Eugenia Karcz-Taranowicz Edukacja wobec wyzwań demokracji 75 Grzegorz Godawa Sztuka podejmowania odpowiedzialnych decyzji w kulturze tymczasowości 87 Joanna Lorenc Miejsce pseudowychowania w działalności wychowawczej 101 Część III. Wartości w kształtowaniu skutecznej edukacji Janusz Mastalski Aksjologiczne „pułapki” współczesnej edukacji 115 Stanisław Palka Wprowadzanie zmian w procesach i zjawiskach pedagogicznych w badaniach i praktyce edukacyjnej 129 Część IV. Kompetencje nauczyciela kluczowym komponentem współczesnej edukacji Anna Karpińska Niepowodzenia szkolne w biografiach edukacyjnych studentów 139 Anna Krajewska Potrzeba współdziałania dydaktycznego w ocenie uczestników procesu kształcenia 153 Małgorzata Kaliszewska Kompetencje hermeneutyczne jako komponenty profesjonalnych kompetencji pedagogów i nauczycieli 167 Część V. Różnorodność kulturowa jako wyzwanie dla edukacji jutra Monika Miczka-Pajestka Różnorodność kulturowa jako wyzwanie dla polskiej szkoły. Wybrane aspekty 183 Leszek Pawelski Wybrane problemy wychowawcze w aspekcie wyzwań współczesnej szkoły 195