Opis
Teksty zawarte w księdze dedykowanej Profesorowi Stanisławowi Popkowi zawierają się w obszarze refleksji teoretycznej i badań podejmowanych przez Jubilata, który skupił wokół siebie osoby zainteresowane twórczością i zdolnościami, stając się mentorem lubelskiej szkoły psychologii twórczości. Spis treściWprowadzenie 9 Część I. O twórczości 17 Wiesława Limont, Esej o twórczości 17 Aleksandra Tokarz, Twórca jako podmiot. Próba konceptualizacji w kategoriach mechanizmów motywacyjnych 35 Barbara Gawda, Emocje w procesie twórczym 55 Anna Tychmanowicz, Psychologia twórczości w Polsce. Wybrane koncepcje 69 Cezary W. Domański, O powstawaniu koncepcji Adama Cygielstrejcha. Zapomniany głos w dyskusji na temat myślenia twórczego 85 Joanna Posłuszna, Postawa twórcza zoopsychologa i humanisty na przykładzie Tadeusza Garbowskiego 99 Dorota Turska, Czy istnieje płeć „bardziej twórcza”? Śladami hipotezy „relatywnej równowagi” Kogana: otwartość na doświadczenie i myślenie dywergencyjne 115 Krystyna Kusiak, Gdzie szukać twórczości w szkole? 137 Małgorzata Kostka-Szymańska, Twórczość językowa dzieci w wieku przedszkolnym na podstawie tworzenia wierszy 147 Anna Stawecka, Rozwojowe walory twórczości plastycznej dzieci przewlekle chorych w okresie późnego dzieciństwa 159 Janusz Kirenko, Między rehabilitacją a działalnością twórczą osób niepełnosprawnych 175 Katarzyna Markiewicz, Twórczość jako sposób wypowiadania się osób z niepełnosprawnością umysłową 197 Maciej Karwowski, Jacek Gralewski, Kwestionariusz Twórczego Zachowania KANH: (konstruktywnie krytyczna) analiza psychometryczna 211 Marta Taracha, Mroczne zaułki kreatywności 245 Ewelina Bereziewicz, Piotr Bereziewicz, Mateusz Bereziewicz, Jakub Bereziewicz, Wioletta Bereziewicz, Jednostka twórcza w organizacji uczącej się 259 Część II. Zdolności i uzdolnienia 271 Anna Marta Żukowska, Od rysunku do plastyki – ewolucja problemu 271 Irena Pufal-Struzik, Wybrane aspekty tożsamości młodzieży zdolnej 299 Małgorzata Kuśpit, Społeczno-emocjonalne aspekty funkcjonowania uczniów uzdolnionych plastycznie 317 Agnieszka Mielniczuk, Zdolności matematyczne i rachunkowe w badaniach i refleksji Stefana Błachowskiego 341 Część III. Varia 351 Janusz Plisiecki, Plakat filmowy jako rodzaj grafiki 351 Beata Walęciuk-Dejneka, Załaskotany na śmierć. Motyw rusałki w twórczości literackiej Bolesława Leśmiana (klechda Majka) i malarskiej Jacka Malczewskiego (obraz Załaskotany) 359 Krzysztof Śmigórski, Andrzej E. Sękowski, Typ relacji semantycznej między bodźcem poprzedzającym i docelowym a szybkość podejmowania decyzji leksykalnej 369 Ryszarda Ewa Bernacka, Wartości nonkonformistów konstruktywnych i pozornych 385 Beata Tęcza (Gutowska), Akmeiczna psychologia kultury – res creanda 401 Część IV. O twórczości Profesora Stanisława Leona Popka 415 Małgorzata Kuśpit, Anna Tychmanowicz, Zdolności i twórczość w świetle teorii interakcyjnej Profesora Stanisława Popka 415 Waldemar Michalski, Poetyckie wizje Profesora Stanisława Popka 423 Zbigniew Waldemar Okoń, „Jak nikt do tego czasu…” czyli o prozie Stanisława Leona Popka 435 Urszula Tomasiak, O twórczości malarskiej prof. zw. dr. hab. Stanisława Leona Popka 461 Nagrody i wyróżnienia Profesora Stanisława Leona Popka 479